La historia

Eisenhower interviene en la crisis de Little Rock


El presidente Dwight D. Eisenhower se ve obligado a actuar cuando nueve estudiantes afroamericanos no pueden ingresar a Central High School en Little Rock, Arkansas. En una transmisión a la nación el 24 de septiembre de 1957, el presidente explica su decisión de ordenar tropas federales a Little Rock para garantizar que los estudiantes tengan acceso a la escuela, según lo dispuesto por la decisión de la Corte Suprema de los EE. UU. En Brown v. Educación.


Crisis de Little Rock, 1957

En 1954, la Corte Suprema de los Estados Unidos declaró inconstitucional la segregación en las escuelas públicas en Brown contra la Junta de Educación. Un año después, la Corte reiteró su fallo, pidiendo a los distritos escolares de los Estados Unidos que eliminen la segregación de sus escuelas públicas "con toda la velocidad deliberada". Si bien algunos distritos escolares comenzaron a desarrollar estrategias para resistir la eliminación de la segregación en las escuelas públicas, los funcionarios escolares de Little Rock, Arkansas, declararon que cumplirían con el fallo de la Corte Suprema.

Los funcionarios del distrito escolar crearon un sistema en el que los estudiantes negros interesados ​​en asistir a escuelas blancas se sometieron a una serie de entrevistas rigurosas para determinar si eran aptos para la admisión. Los funcionarios escolares entrevistaron a aproximadamente ochenta estudiantes negros de Central High School, la escuela más grande de la ciudad. Solo nueve fueron elegidos: Melba Patillo Beals, Elizabeth Eckford, Ernest Green, Gloria Ray Karlmark, Carlotta Walls Lanier, Terrence Roberts, Jefferson Thomas, Minnijean Brown Trickey y Thelma Mothershed Wair. Más tarde se hicieron conocidos en todo el mundo como "Little Rock Nine". La activista de derechos civiles de Little Rock, Daisy Lee Bates, fue su portavoz y organizadora.

Aunque escépticos acerca de la integración de una institución antes sólo para blancos, los nueve estudiantes llegaron a Central High School el 4 de septiembre de 1957, esperando un año académico exitoso. En cambio, fueron recibidos por una multitud enojada de estudiantes, padres y ciudadanos blancos decididos a detener la integración. Además de enfrentar insultos raciales y amenazas físicas de la multitud, el gobernador de Arkansas, Orval M. Faubus, intervino y ordenó a la Guardia Nacional de Arkansas que impidiera que los nueve estudiantes afroamericanos ingresaran a la escuela. Al no tener otra opción, los “Little Rock Nine” abandonaron su intento de asistir a clases esa mañana. La escuela secundaria Central pronto se convirtió en el centro de un debate nacional sobre los derechos civiles, la discriminación racial y los derechos de los estados.

El 20 de septiembre de 1957, el juez federal Ronald Davies ordenó al gobernador Faubus retirar a la Guardia Nacional de la entrada de Central High School y permitir que la integración siguiera su curso en Little Rock. El gobernador Faubus retiró la Guardia Nacional, pero una multitud enojada de más de 1,000 manifestantes rodeó la escuela el 23 de septiembre, la próxima vez que los nueve estudiantes intentaron comenzar las clases. Aunque habían accedido por una entrada lateral, la policía temió por su seguridad y evacuó a los estudiantes. El presidente Dwight Eisenhower envió casi 1,000 paracaidistas y federalizó 10,000 tropas de la Guardia Nacional de Arkansas para garantizar que la escuela estuviera abierta a los nueve estudiantes. El 25 de septiembre de 1957, los “Little Rock Nine” regresaron a Central High School y se inscribieron. Unidades del Ejército de los Estados Unidos permanecieron en la escuela durante el resto del año académico para garantizar su seguridad.


La crisis en Mansfield

La relación personal y política entre el presidente Eisenhower y el gobernador Shivers demuestra las decisiones calculadas que se tomaron durante la crisis en Mansfield High School. El apoyo de Shivers a Eisenhower en las elecciones presidenciales de 1952 y 1956 aseguró que se desarrollara una relación importante entre dos aliados poco probables. La posición de Eisenhower a favor de los derechos de los estados, además de favorecer el reclamo de Texas sobre los tidelands, convenció a Shivers de apoyar a un republicano sobre el candidato demócrata Adlai Stevenson. Eisenhower siguió adelante con Texas en ambas elecciones y compartió su gratitud con Shivers a través de frecuentes intercambios de cartas, reuniones y viajes de golf.

El enfrentamiento de integración en Mansfield High School llevó a Shivers a enviar Texas Rangers para mantener la paz y evitar la integración de estudiantes afroamericanos en desafío a las órdenes judiciales. La administración de Eisenhower se mantuvo al margen de cualquier respuesta que hubiera confirmado las órdenes judiciales sobre la integración en Mansfield. Eisenhower no solo consideraba que las acciones de Shivers eran compatibles con los poderes del gobernador, sino que también creía que Shivers podía prevenir cualquier acto de violencia que siguiera a la integración. Eisenhower respondería de manera diferente en la crisis en Little Rock, donde federalizó la Guardia Nacional de Arkansas y aseguró la integración de Central High School. La relación de Eisenhower con Shivers puede haber contribuido a su falta de respuesta en Mansfield y le aseguró una alianza personal y política continua.


El pueblo delega ciertos poderes al gobierno nacional, mientras que los estados retienen otros poderes y el pueblo, que autoriza a los estados y al gobierno nacional, retiene todas las libertades no delegadas a los órganos de gobierno.


Eisenhower y la crisis de Little Rock (1957)

Evaluar la justificación constitucional del presidente Eisenhower para su decisión de enviar tropas federales a Little Rock, Arkansas, para hacer cumplir la orden de un tribunal federal de integrar las escuelas públicas.

  • Los estudiantes comprenden los eventos que llevaron a la crisis de Little Rock e incluso la incluyeron.
  • Los estudiantes analizan la justificación constitucional del presidente Eisenhower para sus acciones.
  • Los estudiantes evalúan la decisión del presidente de utilizar la fuerza militar para evitar una oposición violenta a una orden judicial.
  1. Constitución de los Estados Unidos, artículo II (1789)
  2. La Décima Enmienda (1791)
  3. La Decimocuarta Enmienda (1868)
  4. "Terrence Roberts y dos miembros de la Guardia Nacional de Arkansas", 4 de septiembre de 1957
  5. Telegrama del alcalde de Little Rock Mann al presidente Eisenhower, 6:24 p.m., 23 de septiembre de 1957
  6. Proclamación 3204, 23 de septiembre de 1957
  7. Telegrama del alcalde Mann al presidente Eisenhower, 9:16 a.m., 24 de septiembre de 1957
  8. Orden Ejecutiva 10730, 24 de septiembre de 1957
  9. "Operation Arkansas: A Different Kind of Deployment Photo", 25 de septiembre de 1957
  10. "Bayonet Point", 25 de septiembre de 1957
  11. Discurso de Eisenhower a la nación, 24 de septiembre de 1957

Lea el ensayo de antecedentes. Luego, utilizando los Documentos A - K y su conocimiento de la historia y los eventos actuales, evalúe la justificación constitucional del presidente Eisenhower para su decisión de enviar tropas federales a Little Rock, Arkansas, para hacer cumplir la orden de un tribunal federal de integrar las escuelas públicas.

El caso de la Corte Suprema de Brown contra la Junta de Educación (1954), con su declaración de que las escuelas públicas segregadas eran inconstitucionales, anuló décadas de precedentes y desafió tradiciones sociales profundamente arraigadas. La resistencia del sur a la decisión fue generalizada. El presidente Dwight D. Eisenhower no estaba entusiasmado con la intervención judicial federal en la educación pública, pero cumplió con su responsabilidad constitucional de hacer cumplir la ley mediante la implementación de la eliminación de la segregación en el Distrito de Columbia. No todos los gobiernos estatales se apresuraron a cumplir con la orden de la Corte Suprema de integrarse "con toda la velocidad deliberada" y muchos lucharon contra ella abiertamente. El gobernador de Arkansas, Orval Faubus, ordenó a la Guardia Nacional de su estado que bloqueara la entrada de nueve estudiantes afroamericanos recién matriculados en Central High School en Little Rock. Una turba violenta se reunió frente a la escuela y la policía de la ciudad no pudo controlarla. Finalmente, cuando el alcalde de Little Rock le pidió ayuda, el presidente Eisenhower creyó que su deber constitucional de velar por que las leyes fueran fielmente ejecutadas no le dejaba más remedio que intervenir, hasta el punto de utilizar la fuerza militar contra ciudadanos estadounidenses.


Contenido

Después de una serie de procedimientos legales, el Tribunal de Distrito Federal ordenó al Distrito Escolar de Little Rock que procediera con sus planes de integración cuando la escuela abrió el 4 de septiembre de 1957. El Gobernador Orval Faubus ordenó a la Guardia Nacional de Arkansas ir a la Escuela Secundaria Central de Little Rock el 4 de septiembre de 1957 , porque dijo tener pruebas (aunque no se demostró ninguna) de que existía "peligro inminente de tumulto, revuelta y quebrantamiento de la paz y de violencia a personas y bienes". [2] El gobernador inicialmente ordenó que el Destacamento del Cuartel General del Estado, el Destacamento de Base en el Campo Adams y cualquier otra unidad que el Ayudante General considerara necesario "cumplir con la misión de mantener o restaurar la ley y el orden y preservar la paz, la salud, seguridad y protección de los ciudadanos del condado de Pulaski, Arkansas ". [3] El 4 de septiembre, Elizabeth Eckford fue la única estudiante que ingresó a la escuela debido a la falta de comunicación. Se cree comúnmente, pero erróneamente, que ella estaba tomando esta posición por su cuenta, sino que era porque era la única estudiante que no tenía teléfono, por lo que nadie podía contactarla para hacerle saber que la integración no se llevaría a cabo hasta el día siguiente. [4]

El mayor general Sherman T. Clinger, el ayudante general de Arkansas, reunió una fuerza de 289 soldados bajo el mando del teniente coronel Marion Johnson. [5] El 4 de septiembre de 1957, Johnson le dijo a nueve estudiantes negros que intentaban ingresar a Central High School que regresaran a casa. La presencia de la Guardia Nacional disminuyó gradualmente a un turno de día y de noche de quince hombres. Por orden judicial, [6] la Guardia Nacional fue reemplazada por la Policía de la Ciudad de Little Rock el viernes 20 de septiembre de 1957. [3]

El lunes 23 de septiembre de 1957, nueve estudiantes negros ingresaron a Central High: Elizabeth Eckford, Minnijean Brown, Ernest Green, Thelma Mothershed, Melba Pattillo, Gloria Ray, Terrance Roberts, Jefferson Thomas y Carlotta Walls. [7] Cuando se corrió la voz de que los estudiantes estaban adentro, una multitud de aproximadamente 1,000 se reunió afuera de la escuela. [6] Existía la preocupación de que la policía no pudiera manejar a la multitud, por lo que, por la seguridad de los estudiantes, fueron escoltados de regreso fuera de la escuela por el día. Se había reunido una fuerza de 150 guardias y se les había avisado con cinco minutos de anticipación para ayudar a la policía en Central, pero no se les llamó. [3]

El lunes 23 de septiembre de 1957, el presidente Dwight D. Eisenhower emitió la proclama 3204 [8] exigiendo que todos los involucrados en la obstrucción de la justicia se dispersaran. Cuando no se siguió su orden, Eisenhower federalizó a toda la Guardia Nacional de Arkansas al día siguiente [9] y los miembros de la unidad comenzaron a reunirse en las estaciones base durante toda la noche. Por orden del presidente, se ordenó a la Guardia Nacional que apoyara la integración en lugar de bloquearla como lo habían hecho antes las unidades. [10] El día 24, elementos de la 101.a División Aerotransportada comenzaron a llegar a Little Rock para proporcionar apoyo adicional y tomaron posiciones alrededor de Central High. Ese mismo día, el ayudante general Clinger se reunió con el comandante del Distrito Militar de Arkansas y se le ordenó reunir una fuerza en Camp Robinson para el servicio en Central High. Esas unidades fueron: [3]

Esta fuerza, que consta de 107 oficiales, quince suboficiales y 1.184 hombres alistados, cerró en Camp Robinson poco después del mediodía del día 25. A los soldados de la Guardia Nacional se les dijo: "Nuestra misión es hacer cumplir las órdenes de los tribunales federales con respecto a la asistencia a las escuelas públicas de Little Rock de todos los que están debidamente matriculados, y mantener la ley y el orden mientras lo hacen. Nuestro los sentimientos individuales hacia esas órdenes judiciales no deberían tener influencia en nuestra ejecución de la misión ". [11] Un comandante de la Guardia de Arkansas fue citado diciendo: "Se nos ha ordenado mantener la paz y eso es lo que pretendemos hacer". [10] El resto de las unidades de la Guardia Nacional de Arkansas permanecieron en las estaciones base, realizando formaciones y entrenamientos diarios, pero sin participar en las operaciones reales alrededor de Central High School. [12]

Protección del estudiante Editar

Comenzando con las patrullas nocturnas el día 25, las unidades de Arkansas trabajaron con la 101 División Aerotransportada, asumiendo gradualmente una mayor responsabilidad. Para el día 30, la Guardia Nacional de Arkansas tenía la responsabilidad total de escoltar a los estudiantes negros hacia y desde Central High y de brindarles protección mientras estaban dentro de la escuela. La mayoría de la Guardia Nacional de Arkansas fue liberada del servicio activo el 1 de octubre de 1957. La fuerza inicial de 1200 reunidos en Camp Robinson para el servicio en Central High School, [13] se redujo gradualmente a 435 oficiales y hombres. El 1.er Batallón, 153. ° Regimiento de Infantería (denominado Fuerza de Tarea 153. ° de Infantería en los informes de situación al presidente Eisenhower) realizó esta tarea. [14]

Desde diciembre de 1957 hasta mayo de 1958, la Fuerza de Tarea 153 de Infantería mantuvo un pelotón en Central High School, otro en 30 minutos de retiro en Camp Robinson, una compañía en una hora de retiro, mientras que el resto del batallón permaneció de servicio en Camp Robinson. [14] Los miembros de la unidad participaron en la disolución de los asaltos a miembros del Little Rock Nine por parte de estudiantes blancos y en la respuesta a las amenazas de bomba contra la escuela hasta febrero de 1958. [15] El 8 de mayo de 1958, los últimos tres Arkansas Los soldados de la Guardia Nacional se retiraron de Central High School. [12]

Algunas personas de ambos lados de la crisis de integración de la escuela secundaria central aplaudieron las acciones de la Guardia Nacional de Arkansas frente al intenso escrutinio nacional. Harry Ashmore, editor de la Gaceta de Arkansas periódico, que ganó el premio Pulitzer de redacción editorial "por la contundencia, el análisis desapasionado y la claridad de sus editoriales sobre el conflicto de integración escolar en Little Rock", [16] dijo que nadie, independientemente de sus creencias sobre la integración escolar, podía sentir nada pero admiración por la forma en que los guardias de Arkansas cumplieron con calma sus deberes, evitando la presión partidista. [17] El superintendente de las escuelas de Little Rock, Virgil Blossom, también fue citado diciendo: "No tengo nada más que elogios para los guardias y la forma en que realizaron un trabajo difícil en circunstancias difíciles". [17] Sin embargo, no fueron aplaudidos por al menos un miembro de los Little Rock Nine. En sus memorias sobre su experiencia en Central High, Melba Pattillo Beals recuerda haber pedido una reunión con el general Sherman T. Clinger de la Guardia Nacional de Arkansas después de que los guardias "se mantuvieron al margen, socializando y coqueteando, mientras nos golpeaban a una pulgada de nuestras vidas. . " [18] Según Beals, Clinger no negó los cargos, sino que simplemente explicó que sus hombres tenían que vivir en la comunidad. Además, describió a los dieciocho guardias seleccionados como guardaespaldas después de esta reunión como "las semillas de heno más grandes, tontas y desaliñadas que había visto en mi vida". [ cita necesaria ] Otros recuerdan a los guardias internos de la escuela como pulcros con pantalones de color caqui almidonados y planchados, y cuestionan la acusación de golpizas. [ cita necesaria ]


Cronología de la crisis


Septiembre de 1929
Se abre la escuela secundaria Paul Laurence Dunbar, la escuela secundaria para estudiantes afroamericanos. La escuela cuesta $ 400,000 - la Fundación Rosenwald dona $ 67,500 y $ 30,000 provienen del Fondo de Educación General de Rockefeller.

17 de mayo de 1954
La Corte Suprema de los Estados Unidos dictamina que la segregación racial en las escuelas públicas es inconstitucional en Brown contra la Junta de Educación de Topeka. Cinco días después, la Junta Escolar de Little Rock emite una declaración de política diciendo que cumplirá con la decisión de la Corte Suprema. En mayo de 1955, la Corte Suprema define además el estándar de implementación para la integración como "con toda la velocidad deliberada", en Marrón II y encarga a los tribunales federales de establecer pautas para el cumplimiento.


22 de mayo de 1954
El superintendente Virgil Blossom y la junta del Distrito Escolar de Little Rock (LRSD) anuncian su intención de cumplir con la marrón decisión, pero solo después de que los tribunales hayan esbozado un decreto de implementación.


23 de agosto de 1954
Bajo la dirección del abogado de Pine Bluff, Wiley Branton, presidente del Comité de Reparación Legal de la NAACP del estado, la NAACP solicita a la Junta Escolar de Little Rock una integración inmediata.

24 de mayo de 1955
La junta de LRSD adopta un plan de integración por fases llamado Blossom Plan. Después de varios cambios, el Plan Blossom se convertiría en un enfoque bastante limitado que comenzaría solo en Central High en 1957 después de la construcción de dos nuevas escuelas secundarias para la creciente población urbana de Little Rock. Una de las nuevas escuelas secundarias, Hall High, sería solo para blancos en los bordes occidentales acomodados de Little Rock. La otra, Horace Mann High en el este de Little Rock, se convertiría en una escuela secundaria solo para afroamericanos. El plan se “implementaría en su totalidad” durante seis años.


31 de mayo de 1955
La Corte Suprema de Estados Unidos emite su Marrón II orden de implementación que ordena a los distritos escolares de todo Estados Unidos proceder con la eliminación de la segregación con "toda la velocidad deliberada". El presidente del Tribunal Supremo, Earl Warren, escribe la decisión unánime de la Corte, que en realidad no establece plazos específicos. Las juntas escolares del sur interpretan esta decisión como una posibilidad de retraso.


24 de enero de 1956
Veintisiete estudiantes afroamericanos en Little Rock intentan inscribirse para el segundo semestre en Central High, Little Rock Technical High, Forest Heights Junior High y Forest Park Elementary School. La Junta de Educación de LRSD les niega la inscripción.


6 de febrero de 1956
Doce padres afroamericanos, en nombre de treinta y tres estudiantes afroamericanos, presentan una demanda federal (Aaron contra Cooper) pidiendo la eliminación inmediata de la segregación de las escuelas de Little Rock. El caso usa los nombres de William Cooper, presidente de la junta de LRSD, y John Aaron, el primer estudiante de la lista. La demanda está patrocinada por la NAACP en sus diversas formas, este caso ampliaría la integración en Little Rock y en todo el sur.


11 de marzo de 1956
Los ocho senadores y congresistas estadounidenses de Arkansas demuestran resistencia al unirse a otros legisladores del sur para firmar el "Manifiesto del Sur", un documento que denuncia la decisión de la Corte Suprema de Estados Unidos sobre la desegregación y alienta a los estados del sur a resistirla. A ellos se unen otros noventa y dos miembros del Congreso del sur.


6 de abril de 1956
Horace Mann High School para negros abre en McAlmont, reemplazando a la superpoblada Dunbar High, que se convierte en una secundaria para negros.


28 de agosto de 1956
El juez de la corte de distrito de EE. UU., John E. Miller, defiende el plan de eliminación gradual de la segregación de la junta de LRSD en el caso de Aaron contra Cooper, declarando que la Junta Escolar de Little Rock ha actuado con “la máxima buena fe” al establecer su plan de integración gradual.


6 de noviembre de 1956
Orval Faubus gana la reelección para un segundo mandato como gobernador tras derrotar al candidato demócrata Jim Johnson en las primarias de verano y al republicano Roy Mitchell en las elecciones generales de noviembre.


26 de febrero de 1957
Faubus firma como ley cuatro proyectos de ley aprobados previamente por mayoría de votos de los habitantes de Arkansas en una elección general:

  • Ley 83 - crea una Comisión de Soberanía del Estado
  • Ley 84: exime a los escolares de la asistencia obligatoria a las escuelas públicas mixtas
  • Ley 85: requiere que las personas involucradas en ciertas actividades se registren y presenten informes periódicos al SSC
  • Ley 86: autoriza a los distritos escolares a emplear asesoría legal para ciertos propósitos.


29 de abril de 1957
Un llamamiento de Aaron contra Cooper a una corte federal de apelaciones resulta en la defensa del plan de eliminación gradual de la segregación de la junta del LRSD. El juez John Miller había aprobado este plan en un nivel inferior en el tribunal de distrito federal en agosto anterior. Sin embargo, el tribunal de distrito federal conservó la jurisdicción sobre el caso, lo que convirtió la implementación del Plan Blossom por parte de la Junta Escolar en un mandato judicial.


27 de junio de 1957
Los miembros del Consejo de Ciudadanos de la Capital, el reverendo Wesley Pruden y el abogado Amis Guthridge envían una serie de preguntas públicas a la junta del LRSD con respecto a los planes para la interacción social de los estudiantes blancos y negros. También preguntan sobre las oportunidades para que los estudiantes blancos y negros asistan a escuelas segregadas en caso de que sus escuelas estén integradas. Esto sigue a las cartas de la misma organización al gobernador Faubus pidiendo que los estudiantes blancos y negros asistan a escuelas segregadas.


27 de julio de 1957
La junta de LRSD responde a las preguntas del Consejo de Ciudadanos de la Capital, diciendo que proporcionar solo escuelas separadas para blancos y negros violaría la orden judicial para proceder con la integración. Sin embargo, asegura al público que la interacción social de las carreras no ocurrirá y aprovecha esta oportunidad para explicar que la única escuela secundaria de Little Rock que se integrará es Central.


Agosto de 1957
Varios electores presentan una serie de demandas en los tribunales federales y de la cancillería para retrasar la integración o declarar inconstitucionales algunas leyes estatales de segregación. Mary (Sra. Clyde) Thomason, secretaria de actas de la recién formada Mothers 'League of Little Rock Central High School, presenta una de esas demandas. La Mother's League es un grupo segregacionista apoyado por el Capital Citizens 'Council. La Liga desea evitar la integración en la escuela secundaria, donde algunas de las mujeres tienen hijos. Diez ministros afroamericanos impugnan la validez de las cuatro leyes de febrero de 1957 en un tribunal federal.
22 de agosto de 1957
El gobernador de Georgia, Marvin Griffin, celebra una reunión en Little Rock y ataca el 1954 marrón decisión. Elogia la valentía de los habitantes de Arkansas que luchaban por preservar los derechos de los estados. Mientras está en Little Rock, se queda en la Mansión del Gobernador y cena con el Gobernador Orval Faubus. Griffin dice que el gobierno constitucional estaría muerto "si el sur entrega sus escuelas a la operación del gobierno federal".

23 de agosto de 1957
Comienza la preinscripción de estudiantes para todas las escuelas de Little Rock. Los estudiantes de secundaria recogen horarios, listas de libros de texto y una hoja de instrucciones con las instrucciones del primer día y las reglas de la escuela. Los administradores de Central High esperan hasta veinte estudiantes afroamericanos que las autoridades de la escuela superior podrían asignar a su edificio, pero este día no aparece ningún estudiante afroamericano.

26 al 27 de agosto de 1957
La preinscripción en Central High continúa con sesenta nuevos estudiantes provenientes de Scott High School en Scott, Arkansas. El superintendente del condado de Pulaski acepta transportar y pagar la matrícula de estos estudiantes rurales para que tengan más ofertas académicas de las que puede proporcionar la pequeña escuela secundaria rural. Algunos estudiantes son estadounidenses de origen japonés que viven y trabajan en una granja de productos agrícolas cerca de Scott.
27 de agosto de 1957
La Liga de Madres celebra su primera reunión pública. El tema de su discusión: "los matrimonios interraciales y las enfermedades que pueden surgir". A raíz de sus conversaciones, la Liga redacta una petición contra la integración escolar detrás de la cual el gobernador Faubus arroja su apoyo. Para la Liga, Mary Thomason presenta una moción que busca una suspensión temporal de la integración escolar y la aclaración de las leyes de "segregación". Varios estudiantes afroamericanos intentan inscribirse en Central High, pero el registrador les rechaza y les dice que deben ir a la oficina del superintendente para obtener transferencias para el registro. Ninguno de los subdirectores, J.O. Powell y Elizabeth Huckaby, ni la directora Jess Matthews ve a los estudiantes.


29 de agosto de 1957
El canciller del condado de Pulaski, Murray Reed, concede una suspensión de la integración escolar que fue solicitada dos días antes por la Liga de Madres con el argumento de que la integración escolar podría conducir a la violencia. En mayo de 1955, la junta escolar de Little Rock adoptó el Plan del Programa Fase de desagregación gradual que se conoció como el Plan Blossom, en honor a su autor y superintendente de las escuelas públicas de Little Rock, Virgil T. Blossom. Solo Little Rock Central High iba a integrarse. La integración en Little Rock se lograría en fases: los estudiantes de secundaria se integraron primero en 1957, seguidos por los estudiantes de secundaria y finalmente los estudiantes de primaria. No se especificaron fechas para las dos últimas fases.
30 de agosto de 1957
El juez del distrito federal Ronald Davies anula el indulto a la integración escolar que previamente había sido otorgado por el canciller del condado de Pulaski, además, ordena a la Junta Escolar de Little Rock que proceda con su plan de integración gradual.
2 de septiembre de 1957: (Día del Trabajo)
El Día del Trabajo es el último día de las vacaciones de verano para todos los estudiantes de Little Rock. El gobernador Orval Faubus interrumpe el "I Love Lucy Show" en la televisión local para anunciar que ha recibido informes que detallan "caravanas" de supremacistas blancos con destino a Little Rock con la intención de impedir la integración en Central High School. Para evitar "sangre en las calles", ha llamado a la Guardia Nacional de Arkansas (ANG) para preservar el orden en Central High. Dice que la milicia estatal actuará no como segregacionistas o integracionistas, sino como & quotsoldados llamados al servicio activo para llevar a cabo las tareas asignadas ''.

“Ahora que un tribunal federal ha dictaminado que no es posible ningún otro litigio antes de la integración forzosa de negros y blancos en Central High School mañana, la evidencia de discordia, ira y resentimiento me ha llegado de tantas fuentes que se ha convertido en un diluvio. Hay evidencia de desorden y amenazas de desorden que podrían tener un solo resultado inevitable, es decir, violencia que puede conducir a lesiones y daños a personas y propiedades. & Quot;

3 de septiembre de 1957
Hall High abre para estudiantes blancos en el oeste de Little Rock de forma segregada. Los maestros y los estudiantes blancos asisten a Central High a pesar de los soldados de la ANG en su perímetro. Las líneas ANG impiden la entrada de conserjes, mucamas y cocineros de cafetería afroamericanos. Ningún estudiante afroamericano aparece ya que el Superintendente Blossom ha solicitado que se mantengan alejados por su propia seguridad.

La junta de LRSD solicita instrucciones al tribunal de distrito federal. La junta sostiene que a la luz de las acciones del gobernador al llamar a la Guardia Nacional de Arkansas, la junta debería estar exenta de cualquier cargo de desacato. Pide que "ningún estudiante negro intente asistir a Central ni a ninguna escuela secundaria blanca hasta que este dilema se resuelva legalmente".

La Liga de Madres lleva a cabo un "servicio al amanecer" en Central High al que asisten miembros del consejo de ciudadanos, padres descontentos, estudiantes y pastores. La multitud canta "Dixie" mientras sale el sol, iluminando las banderas de batalla confederadas que vuelan sobre la escena. A pesar de esta protesta de los segregacionistas, el juez de distrito federal Ronald Davies ordena que la eliminación de la segregación comience al día siguiente. Mientras tanto, el gobernador Orval Faubus ordena al ANG que permanezca en guardia en Central High.


4 de septiembre de 1957
Diez estudiantes afroamericanos intentan ingresar a Central High por primera vez. A última hora de la noche del martes, los directores de Dunbar y Horace Mann habían informado a los estudiantes que irían a Central al día siguiente. Luego, Daisy Bates había llamado a las familias de los estudiantes para informarles de la logística para ese miércoles por la mañana: no vengas a Central High solo, sino reúnete cerca de la escuela alrededor de las 8:30 am, donde un grupo de ministros locales afroamericanos y blancos. acompañar a los estudiantes a la escuela secundaria.

Elizabeth Eckford no recibe notificación sobre este plan de acción: los Eckford no tienen teléfono. La Sra. Bates tiene la intención de intentar llegar a los Eckford el miércoles por la mañana, pero se olvida con el ritmo apresurado de la mañana. Elizabeth toma un autobús hacia Central, se acerca a la escuela justo antes de las 8:00 a.m. y ve a los soldados de la Guardia Nacional de Arkansas rodeando la escuela. Elizabeth se encuentra en medio de una multitud de manifestantes enfurecidos que suman más de 300 en Park Street, prohibida por los soldados en varios intentos fallidos de que se le permita pasar de sus filas. Cantos [& quot; ¡Dos, cuatro, seis, ocho! ¡No queremos integrarnos! ”, Epítetos raciales, amenazas terroristas y escupitajos descienden sobre esta estudiante de quince años mientras intenta llegar al final de Park Street donde la seguridad percibida la espera en otra parada de autobús. Después de llegar a la parada de autobús, Elizabeth espera 35 minutos mientras tanto, se le niega la entrada a Ponder's Drug y es apoyada por Benjamin Fine y Grace Lorch.

"La turba de blancos retorcidos, impulsada a una acción vengativa por la inacción de la heroica milicia estatal, no estaba dispuesta a que la joven colegiala saliera tan fácilmente". Elizabeth Eckford había entrado en la guarida de los lobos, y ahora que sentían que era un juego limpio, los lobos babeantes salieron tras su presa. Los traficantes del odio, que se parecen exactamente a otros hombres y mujeres blancos normales, se fueron por la calle detrás de la niña ''. Buddy Lonesome, St. Louis Argus

`` Aquí está esta niña, esta cosita tierna, caminando con toda esta turba aullando a ella como una manada de lobos que buscan destruir un corderito ''. Benjamin Fine, New York Times

Los nueve estudiantes restantes llegan después de las 8:00 am a la esquina de Park y 13th Streets como lo planeó originalmente Daisy Bates (Terrence Roberts y Melba Pattillo caminan por separado a Central) y se unen a ellos, según lo programado, los ministros locales afroamericanos y blancos allí para escoltar a los estudiantes. estudiantes a salvo a la escuela.

A medida que el grupo se acerca a Central High School, escuchan a las multitudes que previamente habían abordado a Elizabeth Eckford y son testigos de cómo la Guardia Nacional de Arkansas (ANG) se mantiene firme en torno a la escuela secundaria. Cuando uno de los ministros que dirigen a los estudiantes se acerca a la Guardia, se encuentra con el teniente coronel Marion Johnson, el oficial al mando de la ANG. Johnson le dice al grupo que por orden del gobernador Faubus, no se permitirá que los estudiantes ingresen a la escuela. 10 estudiantes han venido para recibir educación ese día; a 10 estudiantes se les ha negado la entrada en violación directa de la ley federal.

El oficial repitió su orden de que nos fuéramos. Sus hombres estaban decididamente en formación, todavía bloqueándonos, con los rifles colgados sobre el pecho. Nuestro grupo se quedó allí un momento, sin saber muy bien qué hacer. Y luego los ministros se volvieron y nos llevaron en silencio. La multitud continuó gritando a lo lejos, pero esta vez, apenas escuché nada de eso. Estaba completamente aturdido. Nunca me había perdido un día de clases en mi vida. Todavía no podía creer que estaba parado a solo unos pasos de la puerta de la escuela, deseando desesperadamente solo ir a clase, y los poderes fácticos no me dejaban entrar. El tribunal más alto del país había dicho que tenía derecho a ser en esa escuela, para aprender, como los niños blancos. ¿Qué haría falta para abrir esos oídos cerrados y cambiar sus corazones endurecidos? '' - Carlotta Walls LaNier, una de las Nueve de Little Rock

El gobernador Orval Faubus revela en una conferencia de prensa vespertina que había ordenado a los miembros de la Guardia Nacional que rodeaban la Escuela Secundaria Central que no permitieran la entrada de los 10 estudiantes. Le dice a los periodistas que no considera que esto sea una violación de las órdenes de la corte federal para proceder con la integración. Faubus también afirma que el comando fue emitido por él para mantener la paz y el orden, una responsabilidad suya como director ejecutivo del estado de Arkansas. Inmediatamente después de la conferencia de prensa, el gobernador Faubus abandona su oficina; sus ayudantes no le dirán a la prensa adónde se ha ido.

"El nuevo orden se basó en la situación tal como existía, la tensión y los disturbios y, a mi juicio, el peligro real de desorden, violencia y daños corporales a las personas en el área". Orval Faubus, periódico demócrata de Arkansas.


6 de septiembre de 1957
Dos importantes cadenas de radiodifusión, CBS y NBC, ofrecen sentarse con el gobernador Orval Faubus y darle la oportunidad de contar su versión de la historia de Central High hasta el momento. Faubus ha telegramado al presidente Dwight D. Eisenhower con la voluntad de proporcionar pruebas al gobierno federal que justifiquen su uso de la Guardia Nacional para "preservar la paz pública". La respuesta de Eisenhower indica, entre otras cuestiones, que "no hay base de hecho" que las autoridades federales han considerado poner bajo custodia al gobernador Faubus.


7 de septiembre de 1957
El juez de distrito federal Ronald Davies niega una petición de la Junta Escolar de Little Rock para retrasar la integración en Central High School y sus órdenes de decisión de que la eliminación de la segregación comience el lunes 9 de septiembre.

Davies: "El testimonio y los argumentos de esta mañana fueron, a mi juicio, tan anémicos como la petición en sí."

Mientras Virgil Blossom testificó en nombre de la petición, el abogado de Pine Bluff, Wiley Branton, argumentó en contra de la demora. Menos de una década antes, Wiley Branton había ayudado a integrar la Facultad de Derecho de la Universidad de Arkansas, ayudando a Silas Hunt a convertirse en el primer estudiante afroamericano admitido en la universidad desde la Reconstrucción. Admitido en 1950, Branton sería el tercer estudiante afroamericano en graduarse con un título en derecho. Un año antes de la crisis de desegregación en Central High, Branton había presentado una demanda contra la Junta Escolar de Little Rock por no integrarse después de la Brown contra la Junta de Educación decisión, esta demanda finalmente sería escuchada por SCOTUS en 1958 como Cooper v. Aaron, un veredicto unánime que rechazó el argumento de que la legislatura y el gobernador de Arkansas no estaban obligados por la decisión de Brown y le negó a la Junta Escolar de Arkansas el derecho a retrasar la eliminación de la segregación durante 2,5 años.

El presidente Dwight Eisenhower telegrama a un desafiante gobernador Orval Faubus, "La única garantía que puedo darle es que la constitución federal será apoyada por mí por todos los medios legales a mi alcance".

8 de septiembre de 1957
El gobernador Orval Faubus realiza una conferencia de prensa televisada y reafirma su postura sobre la integración e insiste en que el gobierno federal cese sus demandas de integración.

Pregunta a Faubus: & quot; Usted ha llamado a esto un juego de damas legal, creo. ¿De quién es el movimiento?

Orval Faubus: & quot; Es un poco difícil de decir en este momento & quot.

Faubus dice que tiene evidencia de que la violencia ocurriría si no se hubiera llamado a la Guardia Nacional de Arkansas, pero se niega a presentarla. Tiene la esperanza de que la disputa por ingresar a Central High pueda terminar en una semana.

Amigos cercanos le piden al ex presidente Harry Truman que intervenga con el gobernador Faubus, pero él se niega.

El presidente Eisenhower firma la Ley de Derechos Civiles de 1957, la primera legislación federal sobre derechos civiles aprobada por el Congreso de los Estados Unidos desde la Ley de Derechos Civiles de 1875.

  • Crea la División de Derechos Civiles en el Departamento de Justicia
  • Faculta a los funcionarios federales para enjuiciar a las personas que conspiraron para negar o restringir el derecho al voto de otro ciudadano.
  • Establece una Comisión de Derechos Civiles de los EE. UU. De seis miembros encargada de investigar las acusaciones de infracción de los votantes.

10 de septiembre de 1957

El juez federal de distrito Ronald Davies inicia un proceso judicial contra el gobernador Orval Faubus y dos miembros de la Guardia Nacional por interferir con la integración. La audiencia está programada para el 20 de septiembre.

El gobernador Orval Faubus, acompañado por el congresista Brooks Hays, se reúne con el presidente Eisenhower en Newport, Rhode Island para discutir la crisis de integración que se está desarrollando en Central High.

La reunión privada de veinte minutos entre Faubus y Eisenhower arroja estas declaraciones:

Eisenhower: "El gobernador manifestó su intención de respetar la decisión del Tribunal de Distrito de los EE. UU. Y brindar su plena cooperación en el cumplimiento de sus responsabilidades con respecto a estas decisiones".

Faubus: "Cuando le aseguro al presidente, como ya lo he hecho, que espero aceptar las decisiones del tribunal, tengo la esperanza de que el Departamento de Justicia y el poder judicial federal actuarán con comprensión y paciencia en el desempeño de sus funciones".

Aunque Faubus y el presidente Eisenhower se retiran cordialmente de la reunión, no se ha logrado ningún progreso real hacia un acuerdo.

El Procurador General Brownell, el Vicepresidente Richard M. Nixon y el Director del FBI J. Edgar Hoover habían desaconsejado esta reunión.

15 de septiembre de 1957
En este día, hace 62 años, el gobernador Orval Faubus se sienta para una entrevista con Mike Wallace de la mansión del gobernador en Little Rock, un día después de su conferencia con el presidente Eisenhower en Rhode Island.

Gobernador Faubus: “La Guardia no fue convocada para evitar la integración, sino para mantener la paz y el orden de la comunidad. & quot

Faubus: "De hecho, en una encuesta del área de Little Rock, el ochenta y dos por ciento de la gente estuvo de acuerdo en que el desorden y la violencia habrían ocurrido, si no hubiera tomado la acción que hice".

Mike Wallace: "Usted y yo, todos nosotros, hemos visto fotografías, gobernador, de niños negros que fueron rechazados de la escuela secundaria de Little Rock, y detrás de ellos gente blanca que se burlaba de ellos y los maldecía. Permítanme leerles lo que la propaganda comunista debe hacer con esto hace varios días, Radio Moscú dijo esto: `` El espectáculo vergonzoso de los niños negros enfrentados por armas y turbas feas, mientras intentaban ingresar a las escuelas, cuyos elementos racistas están decididos, permanecerán todos ''. blanco. '' ¿No le da una pausa saber que los propagandistas comunistas se abalanzan sobre sus acciones para tratar de desacreditar a los Estados Unidos ante los ojos del mundo? ¿A los ojos del mundo que se compone de una mayoría de pueblos de color?

Faubus: "Y es por eso que quiero que ocurra de manera pacífica, con aceptación general, para que nunca haya incidentes como ese".Seguro que ahora, como otros, está dispuesto a señalar lo ocurrido en Little Rock, pero ¿ha pensado en los otros sucesos en todo el país? ¿Puedo cambiar el corazón de la gente? & Quot


16 de septiembre de 1957
Daisy Bates expresa su preocupación por la "doble charla" que surge de la conferencia de Faubus / Eisenhower en Rhode Island, y señala que estaba "muy decepcionada" de que estos dos políticos no presentaran explicaciones "directas".

Eisenhower es fuertemente criticado por el Consejo Asesor Demócrata, el brazo de formulación de políticas del Comité Nacional Demócrata. Este grupo de 24 miembros, cuyos miembros incluyen al ex presidente Harry S. Truman y al candidato presidencial derrotado dos veces Adlai E. Stevenson (ambas derrotas ante Eisenhower, 1952/1956) dijo que Eisenhower `` no cumplió con su deber de dejar claro a todo el país el principio de que la primera responsabilidad de un gobernador es defender la Constitución federal. '' - Washington Post y Times Herald

Un informe de Associated Press en el Gaceta de Arkansas describe una entrevista con estudiantes afroamericanos que están "marcando el tiempo" hasta que se resuelva la disputa de Central High. Entre los nombres de los estudiantes se incluye la estudiante de segundo año Jane Hill. Su nombre también aparecerá en el libro de Elizabeth Huckaby. Crisis en Central High, mientras Huckaby reúne las asignaciones de clase para los estudiantes afroamericanos que esperan ingresar a la escuela.


20 de septiembre de 1957
El juez de distrito federal Ronald Davies, durante una audiencia de orden judicial, dictamina que el gobernador Orval Faubus no había utilizado tropas de la Guardia Nacional de Arkansas para prevenir la violencia.

& quot; La petición de los Estados Unidos de América como amicus curiae para una orden judicial preliminar contra el Gobernador Faubus, el General Clinger y el Coronel Johnson, y todos los demás nombrados en la petición se concede y dicha orden judicial se emitirá sin demora, prohibiendo a los demandados obstruir o prevenir, mediante el uso de la Guardia Nacional o de otra manera, la asistencia de estudiantes negros a Little Rock Central High School bajo el plan de integración aprobado por este Tribunal y de obstruir o interferir de otro modo con las órdenes de este Tribunal en relación con el plan de integración. & quot

Después de ser notificado de que los cuatro abogados que lo representaban habían abandonado la audiencia de orden judicial, el gobernador Faubus dice: "Ahora comienza la crucifixión". No habrá contrainterrogatorio, no se presentarán pruebas para la otra parte ''.

Tres horas después de que finaliza la audiencia, Faubus sale a la televisión para anunciar la remoción de la Guardia Nacional de Arkansas de Central High School mientras los miembros del Departamento de Policía de Little Rock asumen funciones en el campus de la escuela secundaria. Se va a la Conferencia de Gobernadores del Sur en Sea Island, Georgia.


Faubus le dice a la prensa: "No creo que los padres de los niños negros quieran que sus hijos vayan a la escuela con la situación que prevalece ahora". Daisy Bates dice que aún no sabe cuándo regresarán los estudiantes e intentarán ingresar a Central High School. .


23 de septiembre de 1957
Una multitud enojada de más de 1,000 blancos se reúne frente a Central High School, mientras que nueve estudiantes afroamericanos son escoltados adentro. Los estudiantes ingresan a Central High bajo la protección de la policía de Little Rock y agentes estatales armados con pistolas antidisturbios y gases lacrimógenos. La multitud afuera se vuelve muy amenazante y ataca a tres reporteros de noticias de fuera del estado.

Cuatro periodistas afroamericanos, los reporteros Alex Wilson de Memphis Tri-State Defender, James Hicks de Amsterdam News, Moses J, Newsom de los periódicos afroamericanos y el fotógrafo Earl Davy de Little Rock, son atacados fuera de Central High School después de cubrir para que los Nueve de Little Rock ingresen por una entrada lateral bajo escolta policial.

Poco después del ataque cerca de la escuela, Alex Wilson escribió sobre lo que le sucedió en la mañana y la decisión que tomó ese día:

“El vergonzoso incidente ... ocurrió alrededor de las 8:20 a.m. del lunes, cerca de la entrada de la calle 16 y Park de Central High. Estacioné mi auto a unas dos cuadras de la intersección. Newsom y yo estábamos al frente con Hicks y Davy siguiéndonos, cuando comenzamos la larga y aprensiva caminata. Sabíamos de primera mano por dónde iban a entrar los nueve estudiantes negros de corazón valiente y nos pusimos en camino a toda velocidad para estar a mano cuando llegaran a la entrada del campus. Aproximadamente a la mitad del bloque final, recogimos una cola de dos blancos. No hicieron ningún comentario. Seguimos avanzando. Una multitud de alrededor de cien se enfrentó a la escuela (lejos de nosotros), esperando que aparecieran los nueve estudiantes. Entonces, alguien entre la multitud de blancos nos vio avanzar.

De repente, los ojos enojados de toda la manada se posaron sobre nosotros. Avanzamos a menos de diez pies de la multitud, dos hombres extendieron sus brazos en forma de águila, uno gritó: `` ¡No pasarás! ''

Traté de moverme hacia la izquierda de la multitud, pero mis esfuerzos se vieron frustrados. Di media vuelta a la izquierda desde la acera y me acerqué a un policía de Little Rock, que estaba parado en el centro de la calle.

"¿Cuál es tu negocio?", preguntó. Presenté mi carnet de prensa. Se tomó su tiempo para comprobarlo. Luego dijo: "Será mejor que te vayas. Ve por la acera "(lejos de la multitud que me pisa los talones).

Seguí su sugerencia. Después de dar varios pasos, miré hacia atrás. El oficial estaba cerca de la acera opuesta, dejando que la manada enojada me siguiera.

La turba atacó. Vi cómo maltrataban a Davy. Hicks y Newsom se estaban retirando de las patadas y los golpes. Me detuve momentáneamente, mientras las botas y los abucheos detrás de mí aumentaban.

Extrañamente, la visión de Elizabeth Eckford, una de las nueve estudiantes, pasó ante mí mientras ella con dignidad atravesaba un guante de segregacionistas que se burlaba y ululaba hace varios días. Quizás, también, mi formación como infante de marina de los EE. UU. En la Segunda Guerra Mundial y mi experiencia como corresponsal de guerra en Corea, y mi trabajo en el caso Emmett Till [un joven afroamericano que fue linchado en Money, Mississippi, por silbar a un blanco mujer] influyó en mi decisión durante ese momento de crisis.

Decidí no correr. Si me golpearan, lo tomaría caminando si pudiera, no corriendo ''.

Tres horas y media después de su entrada, las autoridades escolares y la policía sacan a los estudiantes afroamericanos por una puerta lateral y se alejan rápidamente en vehículos policiales. Los reporteros describen a las multitudes afuera como & quot; quothysterical & quot.

El alcalde de Little Rock, Woodrow Mann, envía un telegrama vespertino a la Casa Blanca en el que dice que la & quot; turba que se reunió no fue una asamblea espontánea & quot y que fue & quotagitada, excitada, ensamblada por un plan de acción concertado & quot.

El presidente Eisenhower se dirige a los "hechos vergonzosos" en Central High School y emite la Proclamación Presidencial 3204 que ordena "a todas las personas involucradas en tal obstrucción de la justicia que cesen y desistan de ello y se dispersen de inmediato".

El gobernador Faubus le dice a la prensa que se mantiene en contacto por teléfono con el vicegobernador Nathan Gordon y que "no tiene planes por el momento de regresar a Little Rock" desde Georgia.


24 de septiembre de 1957
El alcalde Woodrow Mann telegrama al presidente "suplicando ... en interés de la humanidad, el orden público y la causa de la democracia en todo el mundo que proporcione las tropas federales necesarias" mientras la "turba está armada y participa en puñetazos y otros actos de violencia". la situación está fuera de control y la policía no puede dispersar a la turba.

Un comunicado de la Conferencia de Gobernadores de Georgia pide al presidente Eisenhower que & quot; notifique al gobernador de Arkansas que el mantenimiento de la ley y el orden en ese estado se considera responsabilidad del gobernador de Arkansas, y que el gobierno federal no intentará ejercer Responsabilidad federal en este asunto siempre que las autoridades estatales y locales puedan realizar adecuadamente esta función. & Quot

El presidente Eisenhower, informado de otra turba en Central High después de su directiva de cese y desistimiento, federaliza la Guardia Nacional de Arkansas, quitándola así de la autoridad del gobernador Faubus, y ordena a las tropas federales en Little Rock. Mil miembros del 327th Airborne Battle Group de la 101st Airborne Division vuelan desde Fort Campbell, Kentucky, a Little Rock y se ubican alrededor de Central High School a las 7:00 p.m.

A las 9:00 p.m. EDT, el presidente Eisenhower se dirige a la nación desde la Casa Blanca indicando su decisión y declarando que "no se puede permitir que el gobierno de la mafia anule las decisiones de nuestros tribunales".

25 de septiembre de 1957
A las 9:22 a.m., más de 20 miembros de la 101.a División de Infantería Aerotransportada escoltan a los Little Rock Nine a través de las puertas de entrada de Little Rock Central High School. Cuando los Nueve ingresan a la entrada principal bajo el cuidado de 22 hombres, un helicóptero del Ejército da vueltas sobre sus cabezas, más de 350 paracaidistas rodean el perímetro de la escuela y una multitud de estudiantes afuera del edificio cantan '2, 4, 6, 8, no estamos. voy a integrar & quot en protesta.

El área alrededor de la escuela ha sido acordonada de espectadores y manifestantes y solo la prensa está permitida dentro de un perímetro de tres cuadras.Esta es la primera ocasión desde que comenzaron las clases tres semanas antes que se impidió que las multitudes se reunieran fuera de Central High School.

Antes de que los Nueve lleguen a Central, el General de División Edwin Walker, jefe del distrito militar de Little Rock, se dirige al cuerpo estudiantil en el auditorio de Central High, diciéndoles que "nadie interferirá con las entradas, salidas o la pacífica búsqueda de sus estudios". Mientras tanto, el juez federal Ronald Davies pide que se integren las cuatro escuelas secundarias de Little Rock: Hall, Horace Mann, Little Rock Tech y Central, pero solo Central verá que esto suceda.

El gobernador Faubus, en silencio desde que regresó la noche anterior de la Conferencia de Gobernadores del Sur, publica un comunicado diciendo que irá a la televisión y a la radio la noche siguiente para discutir la "fuerza desnuda que está empleando el gobierno federal contra la gente de mi estado".

Aproximadamente 750 de los 2,000 estudiantes de Central High School están ausentes.

26 de septiembre de 1957
Los subdirectores de Central excluyen de la clase a los ochenta niños y niñas que firmaron y dejaron la escuela el miércoles, cuando el 101 escoltó a los afroamericanos a la escuela. Los administradores requieren una conferencia con las autoridades escolares antes de regresar al edificio.

El gobernador Orval Faubus aparece en televisión para dirigirse a la gente de Arkansas. Declara que “ahora estamos en un territorio ocupado. La evidencia de la fuerza desnuda del Gobierno Federal es evidente aquí, en estas bayonetas desenvainadas en la espalda de las niñas de la escuela ".

1 de octubre de 1957
Las tropas de la Guardia Nacional federalizada comienzan a asumir la responsabilidad a partir de la 101. Los administradores de la escuela les piden que "permanezcan lo más posible en segundo plano", una técnica que la subdirectora Elizabeth Huckaby describe como "un error de juicio".

El 101st Airborne cede el control de la mayoría de sus funciones a la Guardia Nacional de Arkansas federalizada. En este punto, envalentonados por la marginación de las tropas federales, aquellos que se oponen a la integración comienzan a hostigar a los Nueve de Little Rock dentro de los muros de Central High School.

2 de octubre de 1957
Veinticinco líderes comunitarios piden el cumplimiento pacífico de la integración escolar ordenada por el tribunal. Alternativamente, la Liga de Madres solicita al Tribunal de Distrito Federal que retire la 101st Airborne de Central High School con el argumento de que su presencia viola la constitución estatal y federal. La petición será desestimada por el juez federal Ronald Davies 15 días después.


3 de octubre de 1957
Elizabeth Huckaby, sola, se enfrenta a un gran grupo de estudiantes blancos que se enfrentan a los Nueve de Little Rock fuera del edificio, mientras que otros administradores y oficiales militares asisten a una reunión a puerta cerrada en la oficina del director. La huelga estudiantil prevista para las nueve de la mañana. se materializa, pero muchos estudiantes de último año, programados para los exámenes de ingreso a la universidad, no participan. Aproximadamente 150 estudiantes salen, algunos regresan al edificio por una puerta lateral. Los que se quedan afuera cruzan la calle y queman una efigie afroamericana. Huckaby recopila setenta nombres y las autoridades escolares suspenden a todos estos estudiantes, en espera de conferencias con sus padres y el Superintendente Blossom.


7 de octubre de 1957
Comienza la sexta semana de clases y la tercera de integración. Se inicia un nuevo sistema de asignación de dos guardias por estudiante afroamericano para su protección individual. Apelando a los temores segregacionistas, Faubus anuncia que los miembros de las tropas de la 101 División Aerotransportada invadieron los camerinos de las niñas en Central High. Portavoces del gobierno federal niegan este cargo.

Faubus dice que las tropas de la 101 División Aerotransportada que patrullan la Escuela Secundaria Central han invadido la privacidad de los vestidores de las niñas. El secretario de prensa presidencial James C. Hagerty califica la acusación como `` completamente falso y también completamente vulgar ''.

9 de octubre de 1957
Un periodista le pregunta al presidente Eisenhower sobre su opinión sobre la decisión de Faubus y la perspectiva de una integración pacífica. En Little Rock, el gobernador Faubus dice que no cree que sea posible un período de "enfriamiento" en Central High School mientras los Nueve de Little Rock continúen asistiendo a clases. Él define & quot; enfriar & quot; como & oportunidad de cuota para que se alivie la tensión, tiempo para el litigio y tiempo para que la gente acepte pacíficamente lo que se les aprieta en la garganta a punta de bayoneta & quot.


12 de octubre de 1957
Se llevó a cabo una oración masiva con 6.000-7.000 participantes en iglesias y sinagogas en la ciudad de Little Rock para una resolución pacífica de la crisis de integración en Central High School. Los involucrados no favorecieron a ninguna de las partes de la disputa de integración.

17 de octubre de 1957
El juez de distrito de los Estados Unidos, Ronald N. Davies, desestima una petición presentada por un oficial de la Liga de Madres de la Escuela Secundaria Central, que solicitaba que se convocara una corte de tres jueces para ordenar la remoción de las tropas federales de la escuela.

24 de octubre de 1957
Los nueve estudiantes afroamericanos entran por la puerta principal de Central High por primera vez sin escolta de tropas federales.

8 de noviembre de 1957
Daisy Bates, presidenta del Capítulo de Arkansas de la NAACP, declaró en Arkansas State Press que “Creemos que lo que está sucediendo en Little Rock trasciende la cuestión de la segregación versus la integración. Es una cuestión de bien contra mal, una cuestión de respeto contra el desafío a las leyes, una cuestión de democracia contra la tiranía ”.

14 de noviembre de 1957
Je ff erson Thomas, miembro de los Little Rock Nine, es golpeado por un estudiante blanco con tanta fuerza que cae al suelo. Otro miembro de los Nueve, Gloria Ray, es
insultado por un estudiante blanco y empujado mientras los estudiantes salían de una asamblea. Con la esperanza de preservar la ilusión de que la vida estaba bien dentro de Central High School, ninguno de los incidentes se hizo público.

18 de noviembre de 1957
Las últimas tropas de la 101.a División Aerotransportada parten de Little Rock, dejando a los guardias nacionales federalizados de guardia en Central High, todavía bajo el mando general del general Edwin A. Walker de la 101.a División.


20 de noviembre de 1957
A pesar de las constantes incursiones de "alborotadores" en los terrenos de la escuela, el Departamento de Justicia decidió no procesar a estas personas mientras no hubiera más problemas.

27 de noviembre de 1957
Los "últimos elementos" del 101 st Airborne partieron de Little Rock. Dentro del LRCHS, un estudiante no identificado arroja una piedra a un guardia del pasillo.


12 de diciembre de 1957
Las empresas en el centro de la ciudad de Little Rock comienzan a recibir cartas anónimas que advierten de un boicot masivo contra sus tiendas si continúan publicitando en el Arkansas Gazette debido a que el stand del periódico apoya la integración.

17 de diciembre de 1957
Minnijean Brown, una de las Nueve de Little Rock, derrama chile en la cabeza de dos niños blancos que habían estado tratando de atravesar la cafetería chocando contra ella con sus sillas. Por su acción, Minnijean recibirá una suspensión hasta el 13 de enero. El 15 de enero, los estudiantes blancos arrojarán su chile sobre Minnijean en represalia y resultarán en su expulsión.


8 de enero de 1958
Jim Johnson, un líder de los segregacionistas, presenta una enmienda propuesta a la Constitución de Arkansas que permitiría a las autoridades del distrito cerrar las escuelas que enfrentan esfuerzos de integración ordenados por la corte.

10 de enero de 1958
Darlene Holloway, una niña blanca, es suspendida después de un incidente de empujones que involucra a Elizabeth Eckford.

24 de enero de 1958
Central High School recibe su quinta amenaza de bomba del año. Esta vez, la dinamita se descubre de un casillero sin usar.

6 de febrero de 1958
La Junta Escolar de Little Rock nuevamente suspende a Minnijean Brown, junto con Lester Judkins Jr., quien le sirvió sopa en la cafetería. Brown también ha llamado a Frankie Ann Gregg "basura blanca" después de que Gregg golpeó a Brown con un bolso.


16 de febrero de 1958
La Junta Escolar de Little Rock publica como un anuncio una declaración de la junta escolar sobre la política disciplinaria, diciendo que debe proporcionar un programa educativo y que si esto significa que los estudiantes rebeldes deben ser expulsados, los expulsará.

17 de febrero de 1958
La Junta Escolar de Little Rock suspende a tres estudiantes blancos y expulsa a Minnijean Brown por el resto del año. La junta acusa a un estudiante blanco, Billy Ferguson, de empujar a Gloria Ray por un tramo de escaleras. Suspende a Howard Cooper y Sammie Dean Parker por usar tarjetas de "One Down y Eight to Go". Estas insignias impresas se refieren a la expulsión de Brown. 17 de febrero: La Junta Escolar de Little Rock expulsa a Brown por un año. La Junta también suspende a tres estudiantes blancos de Central: Billy Ferguson, acusado de haber empujado a la estudiante afroamericana Gloria Ray por un tramo de escaleras y Howard Cooper y Sammie Dean Parker, por llevar insignias de & quot; One Down, Eight to Go & quot; referidas a la suspensión de Brown.


20 de febrero de 1958
Usando una forma del Aaron contra Cooper En este caso, la junta de LRSD solicita una demora de dos años y medio para continuar con la segregación de Little Rock. La junta escolar pide que se le libere de la carga de la eliminación de la segregación hasta que la Corte Suprema de EE. UU. Defina mejor & quot; toda velocidad deliberada & quot; como se especifica en Marrón II (1955). 20 de febrero: La Junta Escolar solicita al Tribunal de Distrito de los EE. UU. Que permita el retraso de la integración aquí hasta que el requisito de la Corte Suprema de los EE. UU. De que se logre la eliminación de la segregación `` con toda la velocidad deliberada '' esté más definido.


26 de febrero de 1958
Sammie Dean Parker, una estudiante suspendida de Central High, y su madre atacan físicamente a Elizabeth Huckaby en una conferencia en la oficina del superintendente Virgil Blossom.


4 de marzo de 1958
Amis Guthridge, abogada del Capital Citizens 'Council, ofrece una plataforma a la estudiante suspendida Sammie Dean Parker para que aparezca en un programa de televisión en vivo de treinta minutos, lo que le permite decir que su expulsión de Little Rock Central fue injusta y se usó como un ejemplo para otros estudiantes blancos. 4 de marzo: Sammie Dean Parker aparece en un programa de televisión de pago de 30 minutos para ser entrevistado por el abogado Amis Guthridge, líder del segregacionista Capital Citizens Council. Parker dice que fue injustamente suspendida como ejemplo para otros estudiantes blancos.

12 de marzo de 1958
La Junta Escolar de Little Rock le permite a Sammie Dean Parker volver a ingresar a Central High por el resto del año escolar después de que ella acepta por escrito que cumplirá con las reglas de conducta de la escuela. Algunos historiadores han dicho que la junta del LRSD y el Superintendente Blossom temían crear mártires blancos en la comunidad.


5 de mayo de 1958
Se anuncia en Nueva York que el Gaceta de Arkansas ha recibido dos premios Pulitzer sin precedentes, uno la medalla de oro y otro por redacción editorial.

Martes 27 de mayo de 1958
El último año Ernest Green se convierte en el primer estudiante afroamericano en graduarse de Central High School durante su ceremonia de graduación 149 celebrada en el Estadio Quigley.

3 de junio de 1958
Destacando numerosos problemas de disciplina durante el año escolar, la junta escolar solicita al tribunal permiso para retrasar el plan de eliminación de la segregación en Cooper contra Aaron.

21 de junio de 1958
El juez Harry Lemley concede la demora de la integración hasta enero de 1961, afirmando que si bien los estudiantes afroamericanos tienen el derecho constitucional de asistir a escuelas blancas, "no ha llegado el momento de que disfruten [de ese derecho]".

12 de septiembre de 1958
En apelación, la Corte Suprema de los Estados Unidos dictamina que Little Rock debe continuar con su plan de eliminación de la segregación. La Junta Escolar ordena que las escuelas secundarias abran el 15 de septiembre. El gobernador Faubus ordena el cierre de cuatro escuelas secundarias de Little Rock a las 8:00 a. M. Del 15 de septiembre de 1958, en espera del resultado de una votación pública.

16 de septiembre de 1958
Se forma el Comité de Emergencia de Mujeres para Abrir Nuestras Escuelas (WEC) y comienza a solicitar apoyo para la reapertura de las escuelas.

27 de septiembre de 1958
Los ciudadanos votan 19.470 a 7.561 en contra de la integración y las escuelas permanecen cerradas.

5 de mayo de 1959
Los miembros segregacionistas de la junta escolar votan para no renovar los contratos de 44 maestros y administradores que dicen que apoyan la integración.

8 de mayo de 1959
El WEC y los empresarios locales forman Stop This Outrageous Purge (STOP) y solicitan las firmas de los votantes para recordar a los tres miembros segregacionistas de la junta. Los segregacionistas forman el Comité para retener nuestras escuelas segregadas (CROSS).

25 de mayo de 1959
STOP gana las elecciones revocatorias con una victoria cerrada. Tres segregacionistas son eliminados de la junta escolar y se retiene a tres miembros moderados.

12 de agosto de 1959
Las escuelas secundarias públicas de Little Rock vuelven a abrir, casi un mes antes. Los segregacionistas se manifiestan en el Capitolio del Estado donde Faubus les advierte que era un día “oscuro”, pero que no deben abandonar la lucha. Luego marchan a Central High School, donde los departamentos de policía y bomberos disuelven a la mafia. Veintiuna personas son arrestadas.


Proyecto de historia de los derechos civiles: estudio de colecciones y repositorios

Descripción de la colección (CRHP): Ver las entrevistas con:

Dale Alford, miembro de la junta escolar de Little Rock, Arkansas, 1955-58 Congresista de Arkansas, 1959-63.
J. Bill Becker, funcionario sindical de Arkansas involucrado en actividades de derechos civiles de Arkansas.
Wiley Austin Branton, Abogado involucrado en la crisis de integración escolar de Little Rock, Arkansas, 1957-59 Director, Proyecto de educación al votante, Consejo Regional Sur, 1962-65 Asistente especial del Fiscal General de los Estados Unidos, 1965-67.
Vivion Brewer, presidenta del Comité de Emergencia de Mujeres para Abrir Nuestras Escuelas, Little Rock, Arkansas, 1958-60.
Herbert Brownell, activo en la campaña de Eisenhower, 1952 Fiscal General de los Estados Unidos, 1953-57.
Richard C. Butler, Consejero Especial de la junta escolar de Little Rock, Arkansas, 1956-59.
Dr. William G. Cooper, Jr., presidente de la junta escolar de Little Rock, Arkansas, 1957.
George Douthit, reportero del demócrata de Arkansas durante la crisis de integración escolar de Little Rock, Arkansas, 1957-59.
Harold Engstrom, miembro de la junta escolar de Little Rock, Arkansas, 1957.
Orval E. Faubus, gobernador de Arkansas, 1955-67.
Amis Guthridge, Abogada involucrada con Capital Citizens Council durante la crisis de integración escolar de Little Rock, Arkansas, 1957-59.
Brooks Hays, congresista de Arkansas, 1943-59 involucrado en la crisis de integración escolar de Little Rock, Arkansas, 1957.
A. F. House, Abogado de la junta escolar de Little Rock, Arkansas, 1957-58.
Patricia House, Vicepresidenta del Comité de Emergencia de Mujeres para Abrir Nuestras Escuelas, Little Rock, Arkansas, 1958-60.
Elizabeth Huckaby, subdirectora de niñas, Little Rock, Arkansas Central High School, 1957-59.
James T.Karam, asociado del gobernador Orval Faubus durante la crisis de integración escolar de Little Rock, Arkansas, 1957.
R. A. Lile, miembro de la junta escolar de Little Rock, Arkansas, 1957-58.
Sidney McMath, gobernador de Arkansas, 1949-53, sobre la crisis de integración escolar de Little Rock, Arkansas, 1957.
Hugh Patterson, Jr., editor, Arkansas Gazette, en el momento de la crisis de integración escolar de Little Rock, Arkansas, 1957.
Terrell E. Powell, director, Hall High School, Little Rock, Arkansas, 1957-58 Superintendente de escuelas, Little Rock, Arkansas, 1958-61.
Wesley Pruden, presidente del Consejo de Ciudadanos durante la crisis de integración escolar de Little Rock, Arkansas, 1957-58.
Irene Samuel, líder del Comité de Emergencia de Mujeres durante la crisis de integración escolar de Little Rock, Arkansas en 1957-59.
William T. Shelton, editor de la ciudad, Arkansas Gazette, en el momento de la crisis de integración escolar de Little Rock, Arkansas, 1957-59.
Robert G. Storey, miembro de la Comisión de Reorganización de la Rama Ejecutiva del Gobierno, 1953-55 Vicepresidente de la Comisión de Derechos Civiles de los Estados Unidos, 1957-63.
Everett Tucker, Jr., miembro de la junta escolar de Little Rock, Arkansas, 1958-65
Wayne Upton, miembro de la junta escolar de Little Rock, Arkansas, 1957-58.
E. Grainger Williams, presidente de la Cámara de Comercio de Little Rock, Arkansas, durante la crisis de integración escolar, 1957-59.
Henry Woods, abogado involucrado en la política de Arkansas y Little Rock, Arkansas, crisis de integración escolar, 1957-59.

Descripción de la colección (existente): Este proyecto recogió el testimonio de primera mano de los principales actores de la Administración Eisenhower (1953-1961), así como los recuerdos de los observadores y de los conocedores de aspectos especiales. Además del general Dwight D. Eisenhower y miembros de su familia, la lista de participantes incluye miembros del personal de la Casa Blanca, miembros del gabinete, asesores políticos, miembros del Congreso, administradores, científicos, periodistas, embajadores, especialistas militares y civiles, y otros en condiciones de testificar sobre las tendencias y eventos del período.

Entre los temas bien documentados se encuentran las convenciones y campañas republicanas de 1952 y 1956, el funcionamiento de los asesores y personal de la Casa Blanca, las relaciones del presidente con su gabinete, el funcionamiento de la Oficina de Presupuesto y diversas agencias independientes, las relaciones con la prensa, desarrollos y otros aspectos especiales demasiado numerosos para mencionarlos, todo entrelazado con anécdotas sobre episodios mayores y menores de la vida pública en los años cincuenta. De especial interés incluyen una serie de entrevistas realizadas en Little Rock, Arkansas, sobre la crisis de integración escolar que es de particular interés.

Acceder a la nota de copia: Esta colección también se conserva en la Biblioteca Eisenhower en Abilene, Kansas. Consulte http://www.eisenhower.archives.gov/research/Oral_Histories/Oral_Histories.html para obtener descripciones más extensas de las entrevistas. Algunas transcripciones están disponibles en este sitio web.

Fechas): 1962-1972

Estado digital: Parcial

ID existentes: OHC0000829

Grado: 380 Entrevistas Texto mecanografiado (35,597 p)

Idioma: inglés

Entrevistados: Dale Alford, J. Bill Becker, Wiley Austin Branton, Vivion Brewer, Herbert Brownell, Richard C. Butler, William G. Cooper, Jr., George Douthit, Harold Engstrom, Orval E. Faubus, Amis Guthridge, Brooks Hays, AF House , Patricia House, Elizabeth Huckaby, James T. Karam, RA Lile, Sidney McMath, Hugh Patterson, Jr., Terrell E. Powell, Wesley Pruden, Irene Samuel, William T. Shelton, Robert G. Storey, Everett Tucker, Jr. Por Wayne Upton y Henry Woods

Derechos (CRHP): Póngase en contacto con el repositorio que contiene la colección para obtener información sobre los derechos.


La próxima semana en Little Rock, Ark., El ex presidente Bill Clinton y varios candidatos presidenciales conmemorarán quizás la batalla por los derechos civiles más importante de Estados Unidos: la eliminación de la segregación de Central High School.

Hace cincuenta años, el gobernador demócrata Orval Faubus desafió al gobierno federal, trató de detener la integración escolar y creó la crisis constitucional más grave desde la Guerra Civil.

Afortunadamente, perdió. En la primera y más importante prueba del fallo de Brown contra la Junta de Educación, la ley federal triunfó sobre la política estatal. Si la integración hubiera fallado en Little Rock, es difícil imaginar que tuviera éxito en cualquier lugar.

Lamentablemente, si el pasado es un prólogo, quienes se reúnan la semana que viene en Central High dirán lo menos sobre el hombre que más hizo para derrotar a Faubus: el presidente Dwight D. Eisenhower.

En 1997, Clinton estuvo en Central High y se puso poético sobre la importancia del evento en la lucha por los derechos civiles y en su propia vida. “Fue Little Rock quien hizo de la igualdad racial una obsesión en mi vida”, dijo. Pero en una elegía de 2.600 palabras, Clinton mencionó a Eisenhower solo una vez.

Clinton no estaba solo. Durante años, los historiadores, como los editores de fotografías, han retocado la escena de Little Rock para que Eisenhower apenas aparezca. Mire de cerca: su imagen vaga podría verse todavía en el borde de la imagen. Pero si es así, está pintado en tonos de gris para notar su supuesta ambivalencia.

Sin embargo, hace 50 años, las acciones de Ike no eran difíciles de ver. Fueron brillantes, audaces y desconcertantes para muchos demócratas destacados. Los antepasados ​​políticos de los demócratas de hoy no compartían la opinión de que Ike no hizo lo suficiente en Little Rock, creían que había hecho demasiado.

Demócratas en el 101st Airborne

Cuando los 101 soldados aerotransportados ejecutaron las órdenes de Eisenhower y escoltaron a los Nueve de Little Rock a Central High en septiembre de 1957, muchos en el establecimiento demócrata convulsionaron de rabia.

El senador demócrata John Sparkman de Alabama, que se había postulado contra Ike en 1952 como candidato a vicepresidente de Adlai Stevenson, se quejó de que "ocupar Little Rock ha provocado un mayor deterioro de las relaciones y más amargura entre nuestros ciudadanos negros y blancos".

El senador demócrata Richard Russell de Georgia arrojó un veneno aún más letal. En una carta a la Casa Blanca, comparó explícitamente a las 101 tropas aerotransportadas con las tropas de asalto de Hitler.

Mientras tanto, el protegido de Russell, el líder de la mayoría del Senado Lyndon B. Johnson de Texas, buscó un término medio en el suelo de la equivalencia moral diciendo: "No debería haber tropas de ninguno de los lados patrullando nuestros campus escolares en ninguna parte".

En una carta al exsecretario de Estado Dean Acheson, se burló de que el presidente "puede encontrar que sacar las tropas es una propuesta mucho más difícil que hacerlas entrar".

El senador John F. Kennedy de Massachusetts navegó aún más hábilmente por el campo minado de Little Rock. “El fallo de la Corte Suprema sobre la eliminación de la segregación de las escuelas es la ley del país”, le dijo a un periodista, “y aunque puede haber desacuerdo sobre el liderazgo del presidente en este tema, no se puede negar que solo él tenía la responsabilidad última de decidir qué pasos son necesarios para que la ley se ejecute fielmente ".

En una frase, Kennedy tranquilizó vagamente a los liberales del norte de que respaldaba la decisión de Brown mientras insinuaba a los demócratas del sur que no apoyaba totalmente las acciones del presidente.

Los demócratas de la otra cámara del Congreso también comentaron.

El futuro presidente de la Cámara de Representantes, Jim Wright, de Texas, instó al presidente a visitar Little Rock y experimentar la gran cantidad de "personas de buena voluntad". Quizás esta visita aclare las cosas para el presidente. "Tengo plena confianza en que está tan ansioso como cualquiera por encontrar una base sobre la cual las tropas puedan retirarse y restablecerse el orden en una fecha próxima". Wright advirtió alegremente que seguir este camino parecería una "rendición".

Aún así, instó a un gran héroe de guerra estadounidense a aceptar su propio Appomattox.

Y el oponente de Ike de sus dos campañas presidenciales demostró su flexibilidad retórica. Cuando estalló la crisis de Little Rock, Stevenson dijo a la prensa: "No creo que el presidente tenga mucho que pueda hacer".

Y se había negado a defender la fuerza militar para mantener la orden judicial. Pero cuando Ike envió tropas, Stevenson expresó un leve apoyo. El presidente "no tenía otra opción", dijo, pero lo llamó una "solución temporal". Stevenson pronto encontró su famosa voz lírica y animó a Ike a "movilizar la conciencia de la nación como él ha movilizado sus armas". Pero dada la oportunidad de ayudar él mismo a movilizar esta causa moral, Stevenson se negó a formar parte de la nueva Comisión de Derechos Civiles cuando el presidente se lo pidió.

La memoria desvaída de la historia

Como los recuerdos del envejecimiento, la memoria histórica no solo se desvanece, sino que a veces también cambia. ¿Por qué Ike recibe tan poco crédito hoy?

Parte de la respuesta se remonta a la oposición del candidato presidencial republicano Barry Goldwater a la Ley de Derechos Civiles de 1964. Después de eso, el Partido Republicano se retiró en gran medida del campo y permitió que los demócratas ocuparan el terreno de los derechos civiles.

Además, Eisenhower, al igual que la nación a la que servía, a veces estaba en conflicto con el ritmo del cambio social. Intentó gestionar una reforma, no liderar una revolución. Y creía que los lazos de hierro de la ley federal no resolverían los problemas raciales como los cordones de terciopelo de la persuasión personal. Estas creencias conservadoras se traducen mal en la historia porque muchos de los historiadores que las escriben ven la ley federal como el antídoto más potente contra los males de la sociedad.

E incluso en Little Rock, donde se enfrentó sin ambigüedades a los segregacionistas, el enfoque metódico de Ike no impresionó a los estudiosos. Quería hacer lo correcto, pero también quería hacer lo correcto. Su mano deliberativa se ha malinterpretado como una mente dividida.

De modo que las acciones de Eisenhower en Little Rock se han reducido, descartado y descartado en gran medida. A la luz de hoy, sus hazañas parecen modestas, poco memorables y difíciles de ver. Hace cincuenta años, eran todo lo contrario.

Kasey S. Pipes escribió discursos para el presidente Bush y el gobernador de California Arnold Schwarzenegger y es el autor de "Ike's Final Battle: The Road to Little Rock and the Challenge of Equality" (World Ahead Publishing, 2007).

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Eisenhower interviene en la crisis de Little Rock - HISTORIA

La nave espacial Sputnik I.

Una pequeña bola en el aire: 4 de octubre de 1957 y # 150 3 de noviembre de 1957

El viernes 4 de octubre de 1957, las noticias internas de Estados Unidos estuvieron dominadas por la decisión de Eisenhower de enviar tropas a Little Rock, Arkansas, para hacer cumplir la legislación de derechos civiles que integra las escuelas. Cuando los estadounidenses se enteraron del Sputnik, algunos salieron para buscar el punto de luz veloz que se movía a través del nítido cielo otoñal. Otros se quedaron adentro para ver el estreno de un programa de televisión de comedia llamado Déjelo en manos de Beaver.

La administración Eisenhower vio al satélite soviético menos como una amenaza militar que como un impulso a sus esfuerzos entre bastidores para establecer el principio de "libertad de espacio" antes de los eventuales lanzamientos de satélites de reconocimiento militar. El Sputnik sobrevoló las fronteras internacionales, pero no provocó protestas diplomáticas. Cuatro días después del lanzamiento del Sputnik, el 8 de octubre, Donald Quarles resumió una discusión que tuvo con Eisenhower: "Los rusos lo han hecho". . . Nos hizo un buen giro, sin quererlo, al establecer el concepto de libertad del espacio internacional. . . . Luego, el presidente miró hacia adelante. . . y preguntó acerca de un vehículo de reconocimiento [satélite] ". 22

Ese mismo día, en respuesta a la creciente alarma pública, el secretario de Estado de Estados Unidos, John Foster Dulles, envió al secretario de prensa de la Casa Blanca, James Hagerty, un memorando sobre el satélite soviético. Dulles calificó el lanzamiento del Sputnik como "un evento de considerable importancia técnica y científica", pero se apresuró a agregar que su "importancia" no debe exagerarse. . . el valor del satélite para la humanidad será durante mucho tiempo muy problemático ". Además, afirmó Dulles," los Estados Unidos. . . no ha descuidado este campo. Ya tiene la capacidad de utilizar el espacio exterior para misiles y se espera que lance un satélite terrestre durante el presente año geofísico de acuerdo con un programa que ha estado en desarrollo ordenado durante los últimos dos años. '' 23

El furor por el lanzamiento del Sputnik tardó varios días en construirse mientras los formadores de opinión luchaban por interpretar el evento en el contexto más amplio de la seguridad nacional de Estados Unidos. Los comentarios de Dulles se convirtieron en la base de la respuesta de la administración Eisenhower al satélite soviético. El día después de que Hagerty recibió el memorando, el 9 de octubre de 1957, Eisenhower se enfrentó a la prensa por primera vez desde el lanzamiento. Buscando calmar al Congreso y al público, aseguró a los periodistas que el Sputnik no contenía "ninguna amenaza adicional para los Estados Unidos", y agregó que "por lo que dicen [los soviéticos], han puesto una pequeña bola en el aire". Cuando se le preguntó cómo podía su administración Dejé que los soviéticos fueran los primeros en el espacio, Eisenhower dijo que "nadie me lo sugirió. . . una carrera excepto, por supuesto, que más de una vez diríamos, bueno, va a haber una gran ventaja psicológica en la política mundial para poner la cosa, pero. . . en vista del carácter científico real de nuestro desarrollo, no parecía haber una razón para simplemente tratar de ponerme histérico al respecto ". Agregó que había proporcionado fondos a los esfuerzos de misiles y satélites estadounidenses" hasta el límite de mi capacidad . . . y eso es todo lo que puedo hacer ''. 24

El mayor error de Eisenhower en la "crisis" del Sputnik fue su incapacidad para apreciar la dimensión psicológica del lanzamiento del primer satélite. Lejos de tratarse únicamente de ciencia, el Sputnik se convirtió en la forma en que los estadounidenses se veían a sí mismos.Muchos vieron al Sputnik como una confirmación de que los soviéticos tenían un misil balístico intercontinental operativo, una hazaña que Estados Unidos, supuestamente el líder tecnológico del mundo, aún no podía igualar. 25 Los esfuerzos de la administración para sofocar los temores resultaron contraproducentes de inmediato. Muchos interpretaron las declaraciones de Eisenhower como evidencia de que estaba fuera de contacto. El historiador de la NASA Roger Launius ha resumido la (injusta) valoración popular de Eisenhower en ese momento: "Un incompetente sonriente". . . un presidente que "no hace nada", que juega al golf, maneja mal los eventos. . . . ”26 Sus comentarios parecían débiles colocados al lado de las declaraciones alarmistas que emanan del Congreso. Típicos de estos fueron los comentarios del senador demócrata Richard Russell de Georgia, presidente del Comité de Servicios Armados: `` Ahora sabemos sin lugar a dudas que los rusos tienen el arma definitiva '', un misil de largo alcance capaz de lanzar explosivos atómicos y de hidrógeno a través de continentes y océanos. . . . . & quot 27

Muchos criticaron a Eisenhower por ahorrar dinero y tomar decisiones mal informadas sin un debate libre a expensas del liderazgo tecnológico nacional y la seguridad. Como dijo el editor en jefe de Aviation Week, Robert Hotz, en el primero de una serie de editoriales mordaces posteriores al Sputnik:

Creemos que la gente de este país tiene derecho a conocer los hechos sobre las posiciones relativas de Estados Unidos y la Unión Soviética en esta carrera tecnológica que es quizás el evento más significativo de nuestro tiempo. Tienen derecho a averiguar por qué una nación con nuestro potencial científico, económico y militar enormemente superior está siendo al menos igualada y quizás superada por un país que hace menos de dos décadas ni siquiera podía jugar en la misma pelota científica. parque. También tienen derecho a tomar decisiones sobre si quieren que su gobierno mantenga nuestro liderazgo actual del mundo libre sin importar el costo en dólares y sudor. . . . No son decisiones que deba tomar arbitrariamente una camarilla de líderes en una torre de marfil o en un campo de golf. 28

El día que Eisenhower se enfrentó a los medios de comunicación, el líder de la mayoría del Senado, Lyndon Johnson, recibió su primer informe posterior al Sputnik del Pentágono. Johnson estaba entreteniendo a amigos en su rancho cerca de Austin, Texas, cuando se conoció la noticia del Sputnik. "En el Oeste Abierto aprendes a vivir de cerca con el cielo", escribió más tarde la noche del 4 de octubre. "Es parte de tu vida. Pero ahora, de alguna manera, de alguna manera nueva, el cielo parecía casi extraño ''. 29 Además de un cielo extraño sobre la región montañosa de Texas, Johnson vio en el Sputnik un tema importante para la nación que podría hacer avanzar su carrera y su partido. Según el asistente de Johnson, Glen Wilson, Johnson lanzó planes esa misma noche para una investigación pública sobre el estado de los programas de misiles y satélites de EE. UU. En el Subcomité de Preparación del Senado, que él presidió. 30

Eisenhower minimizó públicamente las preocupaciones sobre el Sputnik, pero entre bastidores, tomó medidas modestas para contrarrestar la victoria de la propaganda soviética. El 8 de octubre, le había pedido al secretario de Defensa saliente, Charles Wilson, que ordenara a la Agencia de Misiles Balísticos del Ejército (ABMA) en Redstone Arsenal en Huntsville, Alabama, que preparara un cohete Júpiter-C para lanzar un satélite. Sin embargo, no fue sino hasta el 8 de noviembre que el comando llegó al Arsenal de Redstone y se hizo público. 31 La ABMA recibió autorización del Ejército para dos intentos de lanzamiento. El Proyecto Vanguard transfirió un instrumento científico & # 151 el detector de radiación de James Van Allen & # 151 de uno de los satélites Vanguard planeados más tarde al esfuerzo de ABMA.

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